Analisis Kritis dan Komparatif Pendekatan Mixed-Method dalam Evaluasi Asesmen Kompetensi pada Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Berbasis Outcome. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 2488–2497, 2026. DOI: 10.54373/imeij.v7i2.5239. Disponível em: https://www.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/5239. Acesso em: 25 jun. 2026.